Samedi 6 septembre 2008 6 06 /09 /Sep /2008 15:13

Le monde en 1945

(Plan détaillé pour une composition)

 

Hatier Terminales 2004 p 11 à 24
(Pour vous aider à compléter)

 

(Une entrée en matière pour définir le sujet)

Après la 2eme Guerre Mondiale
Capitulation de l'Allemagne: 8 mai 1945
Capitulation du Japon: 15 août 1945

(Annoncez la problématique - le fil directeur de la leçon)

En quoi 1945 marque t-elle un tournant, une rupture dans le monde ?

(Annoncez le plan)

1945
= un monde meurtri
= une nouvelle carte
= un nouvel ordre mondial 


1: Un monde meurtri

Comment évaluer le coût global d'un conflit ?


11: Un désastre humain: Près de 50 Millions de morts

- Difficile à chiffrer
- Génocide - AUSCHWITZ-BIRKENAU

pb: des pertes: 5 Millions de victimes juives + 250 000 Tziganes pb: des disparitions.
pb: des personnes déplacées

Thème évoqué par un long métrage "survivre avec les loups".

Un film contesté pour une histoire vraie ?




- les bombes atomiques: Hiroshima et Nagasaki

  Claude Nougaro "il y avait une ville"


B29 Hiroshima
envoyé par zimol

  voir également: http://www.hiroshima-nagasaki.org/


12: Un désastre économique ?

- Des destructions massives
- Des infrastructures à renouveler
(Ina film documentaire de 18 m rétrospective de l'année 1945)
(Un commentaire pro-gaulliste pour remonter le moral ? à replacer dans le contexte de 1946)
- Des pays endettés et rationnés
(exemple de carte de rationnement - Observez bien les dates..)









ou autre possibilité

- à l'échelle de l'individu

Ecoutez par exemple, une chanson du groupe  I am "le soldat"
(Blois, la rue Denis Papin )(Photo musée de la résistance de Blois)

- à l'échelle de la ville:

- à l'échelle des Etats:
On a toutefois  le droit de nuancer le déclin
Pour la France, nuancez selon les régions.
Les  USA ont davantage profité de la guerre.
Les accords de Bretton Woods - $ -

13: Des préjudices moraux et psychologiques

- Après la guerre totale, soldats et civils.
- La découverte des atrocités des camps.

(Blois - musée de la résistance)Brisou Morgan :-)

- Idée que l'homme peut être anéanti subitement.

Remise en cause des fondamentaux de l'existence humaine. Pessimisme de l'existence.
cf texte d'Albert Camus dans le journal "Combat" du 8/8/1945

Evoquer des massacres oubliés: Oradour /Glane - Maillé - Katyn La "Shoah par balles"
  (Tenez compte de l'actualité récente)

"Crimes de guerre" - "Crimes contre l'humanité".

Le Procès de Nüremberg (Nov 45- Oct 46)

Le Procès de Tokyo.

2: 1945: une nouvelle carte du monde

Le déclin de l'Allemagne et du Japon

La montée en puissance des USA et de l'URSS.

21: Nouvelles alliances - nouvelles frontières

- Yalta et Postdam

- L'Europe est un enjeu mondial

La reconstitution de la Pologne.
L'expansionnisme de l'URSS.
L'Allemagne est découpée en quatre zones.

- Une nouvelle carte de l'Asie

L'expansionisme chinois
Une Corée est coupée en deux
Le Japon est administré par les Américains

22: Un monde sous tensions

La domination des deux grands.
USA: 1er puissance économique et financière.
URSS: Grande puissance militaire: l'armée rouge
Emergence d'une bipolarisation.

cf carte p 18: Le monde politique 45-46

 

3: 1945 un nouvel ordre mondial.

31: ONU: le rêve d'un monde en paix avec les "casques bleus".

L' échec de la SDN

Doc 2 p 19: Préambule de la charte des Nations Unies - 26 juin 1945

p 19: les institutions

Conférence de San Francisco.

= les "résolutions"

- les sanctions économiques - embargo

- les sanctions militaires

- les sanctions pénales - cour de justice internationale // Prix Nobel de la paix.

Emblème: deux rameaux d'oliviers entourant une carte du monde.

32: Le rêve d'un monde régulé

- FMI

- BIRD

- GATT

- SMI

p 15 doc 3: un nouvel ordre économique mondial

33: Vers la "guerre froide"

- Divergences de deux idéologies: "le rideau de fer"
- Les politiques expansionnistes.

DM: p 20 Hatier Terminales 2006
Le discours de Churchill - Fulton - 5 mars 1946

1:Auteur: Premier ministre GB - écarté du pouvoir en 1945

Contexte: Les soviétiques adoptent une politique de + en +agressive en Europe de l'est.
lieu:Université de Fulton.
2: la politique soviétique: "expansionniste" - "Prosélite"
Les évènements:
Présence de l'armée rouge en Europe de l'est.
Staline viole les accords de Yalta.
Les élections libres ne sont pas organisées.
La Pologne est soviétisée.

3: "le rideau de fer"
= coupure entre deux systèmes politiques et économiques.
Les pays désignés par Churchill sont:  
La Pologne, la zone d'occupation soviétique en All, la zone d'occupation soviétique en Autriche, la Hongrie, la Yougoslavie, la Roumanie, la Bulgarie.
= séparation démocraties ouest / pays satellisés par l'URSS.

4: les pays qui échappent à l'emprise soviétique:
La Grèce où les troupes britanniques défendent la monarchie.
La tchécoslovaquie avec un gouvernement d'union nationale.

5: Comment se manifeste cette emprise ?
Pouvoirs très importants donnés aux PC qui tiennent les postes clés des gouvernements.

Hors de l'Europe de l'est.. les agents..
"5emes colonnes communistes"
PC exercent une forte influence en Europe occidentale.
Chine avec Mao Zedong
Indochine avec Hô Chi Minh.











Conclusion:

 

 

  Pour approfondir

- Un film: http://www.clionautes.org/spip.php?article2041

- Une info locale:
  NR 8 septembre 2008 Blois libéré il y a 64 ans

Il aura fallu attendre le premier jour de septembre 1944 pour que la ville de Blois soit libérée de l'occupation allemande. C'est donc hier matin que les autorités civiles et militaires, de la ville de Blois et du Loir-et-Cher, ont rendu hommage à la mémoire de ceux qui se sont battus pour cette libération. Les résistants, bien évidemment, mais aussi la population qui a permis, notamment dans les derniers mois, de faire pencher la balance en faveur de la France libre.
Michel Duru a largement rappelé que la ville de Blois a payé un lourd tribut à la guerre et à l'occupation : 230 personnes tuées ou blessées, 103 déportés ou internés, 1.522 immeubles détruits, 3.661 familles sinistrées. Les hommes d'armes ont également participé à redonner à la France une armée régulière. Dès septembre 1944, le 4e régiment d'infanterie de l'air sera constitué autour du colonel Vaslin de la Vaissière, à la caserne Maurice-de-Saxe et au quartier Rochambeau de Vendôme.
Soixante-quatre ans après les faits, une trentaine de porte-drapeaux étaient toujours vaillamment présents pour ne pas laisser sombrer dans l'oubli ceux qui se sont sacrifiés. Pour une cérémonie mise en musique par l'Harmonie municipale et qui a précédé une seconde cérémonie patriotique dans le quartier Vienne, en hommage au résistant Rol-Tanguy
__________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

Par C - Publié dans : Histoire
Voir les 0 commentaires
Dimanche 9 septembre 2007 7 09 /09 /Sep /2007 10:34
Vous trouverez ci dessous les consignes pour l'ensemble de l'année.
Votre mission si vous l'acceptez..

Education Civique Juridique et Sociale - Classe terminale -

La citoyenneté à l'épreuve des transformations du monde contemporain


L' objectif : communiquer - s'exprimer

Commencez par étudier les notions du programme officiel: Cherchez les définitions des 8 notions: LIBERTE - EGALITE - SOUVERAINETE - JUSTICE - INTERET GENERAL - SECURITE - RESPONSABILITE - ETHIQUE.

4 THEMES vous sont proposés afin d'éviter de vous disperser: La citoyenneté et les évolutions des sciences et des techniques, la citoyenneté et les exigences renouvelées de justice et d'égalité, la citoyenneté et la construction de l'Union Européenne;a citoyenneté et les formes de la mondialisation.

Travailler en groupe de 2, 3 ou 4 personnes.

1ère étape : choisir un sujet + problématique (questionnement)


Sujet / Bulletin Officiel / projet professionnel / préoccupations /centres d'intérêt /
 "Rendez vous de l'histoire".
 

 


 


Constituer un dossier documentaire noté sur 20 (ni plus, ni moins)

Utilisez également www.service-public.fr.

Mettre 20 documents de nature variée (sur le site jogtheweb)  
Créez une session sur le site jogtheweb
 
Mettez  des  textes, des cartes, des graphiques, des photographies , des vidéos (en mettant le synopsis) des faits d'actualité. Evitez la redondance. Indiquez la source (0,5 point)
Mettez en valeur la réponse / Question (0,5 point) dans l'index .
Indiquez systématiquement la source : Auteur « titre » date - http://www.....
(avec le site Jogtheweb mettez simplement le lien)
(Attention: google n'est pas une source, ni wikipédia)

 

Date limite : avant les vacances de la Toussaint


 
2eme étape réalisez un sondage d'opinion avec les lycéens
Répondez aux questions suivantes: ou, quand, qui, comment, pourquoi ?
Faites émerger les idées reçues
Avant les vacances de Noël

 



3eme étape : Rédigez une synthèse 

Uniquement pour les élèves ayant obtenu plus 15/20

Introduction (2.5 points )
- Faire une entrée en matière : Définissez votre sujet puis faites une « accroche » soit par rapport à l'actualité soit par rapport  au sondage.


- Annoncez et explicitez votre problématique.


- Annoncer le plan: Une phrase peut expliquer la logique de votre démarche : d'abord, ensuite, enfin ou dans un premier temps, dans un 2eme temps... Eviter « je » « nous » « on »)

 




Développement

1

Annoncez les sous parties (ASP)

1.1:idée - exemple localisé et daté

1.2:

1.3:

bilan 1 (Appportez des réponses à la problématique)

mettre une phrase de liaison

séparez bien les paragraphes - aérez votre texte.

 

2 ASP

2.1 :

2.2 :

2.3 :

bilan2

 

3 idem

 

Conclusion: faites la  synthèse des bilans et l'ouverture du sujet

 

 

  avant les vacances de Février (date limite impérative). 


 

 

 

Etape intermédiaire: filmer une séquence vidéo ou réaliser un blog, un site Internet consacré à votre sujet.  Vous pouvez également faire une présentation avec  powerpoint

 


 


4eme étape : présentation orale pendant 20 minutes à partir de mars

 

Apprendre à gérer son temps.

Parler devant un groupe d'élèves, des intervenants extérieurs :Infirmière, psychologue scolaire, médecin, responsable d'association, journaliste... Pensez à faire appel à leurs services - Pensez à les inviter pour d'abord vous écouter et ensuite participer aux débats.

(note + / moyenne du trimestre...) (Bonus)


L'objectif étant de vous préparer à l'oral du bac... et des concours.

4eme Le DEBAT


Bon courage.

____________________
Octobre 2008 les cafés pédagogiques parlent de vous et de nous !





Par C - Publié dans : ECJS
Voir les 0 commentaires

Présentation

Créer un Blog

Recherche

Calendrier

Mai 2012
L M M J V S D
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      
<< < > >>

liens utiles en terminales

Images Aléatoires

  • 2008-09-21-journ-e-du-patrimoine-064.jpg
  • frise-chono-m-moires-2GM-jpg
  • plantu-jpg
  • 2009-04-02-Blois-BetM2G-001--3-.jpg
  • 2009-04-02-Blois-BetM2G-001--4-.jpg
Créer un blog gratuit sur over-blog.com - Contact - C.G.U. - Rémunération en droits d'auteur - Signaler un abus - Articles les plus commentés